Einladung zur Online-Workshopreihe: KI erleben – Künstliche Intelligenz trifft Sprachen

Jeweils am ersten Dienstag im Monat, laden wir dich herzlich zu einem interaktiven Online-Workshop ein. Gemeinsam entdecken wir, wie Künstliche Intelligenz den Sprachunterricht kreativer, effizienter und individueller gestalten kann.

Termine:
3. Juni 2025, 1. Juli 2025, 5. August 2025, 2. Sep. 2025, 7. Okt. 2025 und 4. Nov. 2025 jeweils von 19:00 – 20:30 Uhr (MEZ), Einzeltermine – du kannst jederzeit einsteigen!

Was erwartet dich?
Wir arbeiten mit praxisnahen Beträgen der DaFWEBKON 2024 oder der DaFWEBKOn 2025. Mit Tools wie ChatPDF, Text- und Bildgeneratoren und weiteren Anwendungen erkunden wir neue Perspektiven für den Unterricht – vom gezielten Prompting bis hin zu personalisierten Lernaufgaben.

3. Juni 2025 (Di), 19:00 – 20:30 Uhr – KI und Prüfungsvorbereitung

Zur Vorbereitung:

• Kristina Ilic: Hörverständnis mit GPT
• Caroline Köhncke: Prüfungsvorbereitung mit Chatbot 

Nachbereitung: Zusammenfassung der Veranstaltung (Padlet)

Kurze Einführungsvideos zu:

• Elevenlabs
• Pictory.ai
• Kukarella (leider nur auf Englisch)
• Redmenta (Online-Kurs – Anmeldung nötig)
• to_teach (dzt nur via fobizz Zugriff auf Tutorials gefunden)
• Chat GPT
• Perplexity
• Gemini
• Copilot

1. Juli 2025 (Di), 19:00 – 20:30 Uhr – KI und produktive Fähigkeiten

Zur Vorbereitung:

• Einstieg: Aufzeichnung von Daniela Hartmann (ab 9:28 min)
• sowie den erklärenden Beitrag aus dem IDV-Magazin Nr. 194: Seite 4ff: https://idvnetz.org/pageflip/magazin/104.html#
• Im >>>Padlet, findest du Einführungen zu einigen KI-Tools. Überlege dir im Vorfeld, welche du nutzen möchtest, registriere dich dafür, falls nötig, und schaue dir die entsprechenden Einführungen an.
• Ideen für Sprachübungen mit KI findest du auch auf unserem >>Poster
• Für eine allgemeine Einführung in das Thema KI siehe die Aufzeichnungsempfehlungen am Ende dieses Beitrages.

5. August 2025 (Di), 19:00 – 20:30 Uhr, iDT Nachlese zum Thema KI

• Eigene Erfahrungen der IDT-Teilnehmer:innen weitergeben

2. Sep. 2025 (Di), 19:00 – 20:30 Uhr – KI und rezeptive Fähigkeiten

Zur Vorbereitung: – wird ergänzt –

7. Okt. 2025 (Di), 19:00 – 20:30 Uhr – KI Prompting-Werkstatt

Zur Vorbereitung: – wird ergänzt –

4. Nov. 2025 (Di), 19:00 – 20:30 Uhr – KI und Spiele

Zur Vorbereitung: – wird ergänzt –

Methodik: Flipped Learning
Vor dem Workshop erhältst du den Link zu einer Aufzeichnung der DaFWEBKON. Im Online-Workshop liegt der Fokus dann ganz auf dem praktischen Ausprobieren in Partner- und Gruppenarbeit. Anschließend tauschen wir unsere Erfahrungen im Plenum aus.

Bringe deine Fragen mit und entdecke gemeinsam mit Kolleg:innen neue Wege für den Einsatz von KI im Sprachenlernen. KI-Vorkenntnisse sind nicht nötig – Anfänger:innen sind herzlich willkommen!

Zu den Ergebnissen der Umfrage „Welche KI bevorzugen Deutschlehrende“: https://dafwebkon.com/umfrage-2025-welche-ki-tools-bevorzugen-deutschlehrende/

Grundsätzliche Einführung in KI zum Sprachenlernen:

Beitrag von Heike Philp

Welche KI-Tools nutzen Deutschlehrende weltweit am liebsten? Das haben wir bei der #DaFwebkon 25 gefragt – hier sind die spannendsten Ergebnisse!

Die Umfrage unter Deutschlehrer:innen zeigt:

1. Platz: ChatGPT – unschlagbar beliebt! Lehrkräfte nutzen es, um:
   – neue Ideen zu sammeln
   – schnell Aufgaben zu erstellen
   – Texte korrigieren zu lassen
   – und mit Schüler:innen interaktiv zu arbeiten.
2. Platz: Padlet – bleibt ein Favorit für die kreative Unterrichtsgestaltung, Gruppenarbeit und Onlinekurse.
3. Platz: DeepL Write – hilft beim schönen Formulieren und ist ein echter Geheimtipp für Schreibaufgaben.

Auch andere Tools wurden erwähnt: Wordwall, fobizz, LearningApps, Perplexity, Claude, Canva, Suno, ChatPDF, u.v.m. – die Vielfalt ist beeindruckend!

Fazit: KI ist längst im Deutschunterricht angekommen – und wird kreativ, differenziert und lernnah eingesetzt!

Welche Tools nutzt du am liebsten im Unterricht? Teile deine Erfahrungen mit uns in den Kommentaren!

Zur Umfrage: https://www.tricider.com/admin/2fxMqjqPZbB/AVLQKU36gMH

Beitrag von Nadja Blust

Ab 1. Dez. öffnet sich täglich ein Türchen. Wenn du uns auf Social Media folgst, erhältst du täglich via facebook und Instagram eine Erinnerung oder du schaust auf diese Seite:.

Übrigens, weil wir schon mehrmals darauf hingewiesen wurden. Adventskalender oder Adventkalender ist beides korrekt. Ohne S ist die österreichische Variante, genauso korrekt.

Was versteckt sich hinter den 24 Türchen des Advent(s)kalenders? Gratiszugänge zu sonst Verschlossenem, zum Thema Individualisierung im Unterricht Passendes, Veranstaltungshinweise und ab und zu auch stimmungsvoll Weihnachtliches ist für dich in diesem Jahr vorbereitet.

Der Adventkalender hat für 2024 seine Türchen geschlossen.

Nachdem die Sammlung von Unterrichtsideen mit und ohne KI bei der DaFWEBKON 2024 so erfolgreich verlaufen ist (siehe Plakat und Pinwand), führen wir diese fort und wollen diese mit dem Fokus auf individuelle Bedürfnisse der Lerner:innen im Deutschunterricht ergänzen.

Wir laden Lehrende und Studierende ein, in einer max. 8 min Sequenz herauszuarbeiten, welche konkreten Unterrichtsideen für EIN/E klar definiertes Ziel(gruppe) erfolgreich eingesetzt werden können.

Einreichschluss: 22.12. 2024, 23 Uhr MEZ einzureichen:

Zum Call 2025

Anregungen für spezifische Individualisierungen im Deutschunterricht:

• Deutsch individuell nach Zielgruppen z.B. Alter, Menschen mit besonderen Bedürfnissen, Nationalität
• Deutsch individuell nach Lernziel z.B.Hochschulstudium, Berufsausbildung, Anerkennung in Deutschland/Österreich/Schweiz
• Deutsch individuell nach Fertigkeiten z.B Jobinterviewtraining, interkultureller Kompetenz
• Deutsch individuell nach Berufen z.B. Pflege, Handwerk, Tourismus
• Deutsch individuell nach ….

Dafür haben wir an allen drei Konferenztagen (Mittwoch 22., Donnerstag 23. und Freitag 24. Jan. Zeit reserviert.