Auch wir, die Organisatorinnen der DaFWEBKON haben uns vorgenommen, Ihre digitale Reise zur DaFWEBKOn 2019 von Anfang an mit einer Serie von Einführungsvideos zu begleiten. Angefangen vom Call bis zum Einstieg in den Web-Konferenzsaal werden wir jenen, die die DaFWEBKON noch nicht kennen, die Teilnahme erleichtern. Wie beim Vorbereiten auf eine Reise – Einlesen mit dem Reiseführer bis hin zum Koffer packen. Nur halt – digital.

Das Beste daran: Für die Teilnahme an der DaFWEBKON brauchen Sie keinen Flug oder Hotel buchen. Sie können bequem von zu Hause aus teilnehmen.

Bitte informieren Sie Kolleg*inn*en von diesem Angebot. Um über jede Veröffentlichung informiert zu werden, abonnieren Sie den Newsletter oder den Youtube-Kanal der DaFWEBKON.

Diese Themen sind geplant:

• Call/Einreichungen: Youtube-Link
• Vorstellung 
• Vernetzen durch die DaFWEBKON
• Interaktivität der DaFWEBKON
• Satelliten-Veranstaltungen im Rahmen der DaFWEBKON
• Anmeldung zur DaFWEBKON
• Highlights der DaFWEBKON
• Virtuelle Messe

Video 1 Call/Einreichung:

Webinar anlässlich des Tages der Sprachen am 26.9.2018

Die besten Webseiten für Sprachlehrende

Bei dieser Veranstaltung haben wir mit den Teilnehmenden die besten Online-Fortbildungen, Werkzeuge, Online-Konferenzen und Apps zu sammeln begonnen . Machen Sie mit und ergänzen Sie Webseiten oder eigene Tipps und lassen Sie sich inspirieren!

Ergebnisse des Webinars

Ergänzen Sie Ihre Favoriten unter http://bit.ly/tipps-20180926 

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vRj6B8KYq8FeTgu8UzovK5sWQaLI30OQlLMi-DFKaZ1RdiByIEnZz9tfmo-Xo99VG4D7aNS2WKyZxUC/pub

Ankündigung:

Sie sind Sprachenlehrende*r? Möchten Sie Kolleginnen und Kollegen aus aller Welt treffen und die besten Quellen und Erfahrungen austauschen? Und Online-Lernen macht Ihnen Spaß? Dann ist dieses Webinar, das richtige für Sie. Drei Expertinnen für Online-Lernen verraten ihre Lieblingsseiten.

Are you a language educator? Would you like to meet your colleagues worldwide to exchange best practice? Are you interested in new media too? Then this session is for you. Three experts in Online-Language learning share their TOP teacher sites.

Angelika Güttl-Strahlhofer, Heike Philp und Nadja Blust verraten in diesem Webinar jeweils ihre

• 5 Lieblingsseiten zur Online-Fortbildung auf Deutsch (Angelika Güttl-Strahlhofer)
• 5 Lieblingsseiten mit Tools fürs Sprachenlernen (Nadja Blust)
• 5 Lieblingsseiten zur Online-Fortbildung auf Englisch (Heike Philp)

Abschließend interessieren uns natürlich auch Ihre Lieblingsseiten.

Teilnahme

Die Webkonferenz wird mit einer der Konferenzsoftware Adobe Connect durchgeführt. Teilnehmende können ihr System hier (Adobe Connect Verbindungs- und Systemtest) testen.

Teilnehmen mit mobile Geräten

Falls Sie an der Konferenz mit mobilen Geräten teilnehmen wollen, holen Sie sich zuerst die App für Adobe Connect: http://www.adobe.com/at/products/adobeconnect/apps/adobe-connectmobile.html ( oder nutzen Sie den QR-Code) und melden Sie sich danach als „GAST“ mit dem eigenen Namen und einer Ortskennung an.

Alle Veranstaltungen werden aufgezeichnet. Ein entsprechender Hinweis findet sich in jedem Veranstaltungsraum. Zu Beginn jedes werden Sie darauf auch hingewiesen.

 

Unsere Cartoonistin  Barbara Roth hat auch für 2019 das Thema der Konferenz “Deutsch digital – von Anfang an! visualisiert.

Auf einem Handy oder Tablet sitzend, bewegen sich die Lernenden entspannt und mit digitaler Unterstützung, –  beflügelt -, auf die einzelnen Niveaustufen (A1-C2) des Spracherwerbs zu. Die Vortragenden und Teilnehmenden der Webkonferenz DaFWEBKON beobachten dies genau.

Herzlichen Dank, Barbara, für dieses gelungene Cartoon!

Die DaFWEBKON steht als Projektpartner für die Dissiminierung dieses interessante Projekt der Universität Wien zur Verfügung und wir freuen uns über die Präsentation und Diskussion der Projektergebnisse bei der DaFWEBKON 2019.:

Am Modell lernen, als Modell lernen. Ein schreibdidaktisches Konzept für den wissenschaftspropädeutischen Fachunterricht (AaMoL)

Das Projekt widmet sich dem Modelllernen als schreibdidaktischem Konzept und wird im Rahmen des Förderprogramms Sparkling Science vom Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung gefördert. Knapp gesagt heißt Modelllernen, dass Lehrpersonen für ihre Schülerinnen und Schüler als Schreibende aktiv werden und ihren Schreibprozess vorzeigen und auch erklären. In zwei Teilstudien wird das Potenzial dieses schreibdidaktischen Konzepts für das (vor-)wissenschaftliche Schreiben im Fachunterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache untersucht.

Die Teilstudie Lernen als Modell geht der Frage nach, welche Denkprozesse die Tatsache, selbst zu schreiben und das eigene Schreibhandeln für die Schülerinnen und Schüler zu modellieren, bei den Lehrpersonen auslöst und wie das Modelllernen zur Erweiterung ihrer wissenschaftspropädeutischen Lehrkompetenz beitragen kann.

In der Teilstudie Lernen am Modell erforschen die Schülerinnen und Schüler den Textproduktionsprozess ihrer Lehrerinnen, indem sie diesen beobachten und in einem retrospektiven Interview ihren Lehrerinnen auch Fragen zum Beobachteten stellen. Ihre Erkenntnisse halten sie in einem Forschungsbericht fest und ermöglichen den Forscherinnen und Forschern dadurch Einblicke in die emische Perspektive auf das Lernen. Zudem entwickeln die Schülerinnen und Schüler zu einem zentralen Aspekt ihres Forschungsberichts Konzepte für Lernvideos.
Diese Lernvideos werden im Rahmen eines Vortrags bei der DaFWEBKON 2019 präsentiert und in dadurch in der DaF-Fachwelt diskutiert werden.
Nähere Informationen zum Projekt und seinem Verlauf können Sie der Projekthomepage entnehmen.
Kontakt: sandra.reitbrecht@univie.ac.at