Visualisierung DaFWEBKON 2019

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Unsere Cartoonistin  Barbara Roth hat auch für 2019 das Thema der Konferenz “Deutsch digital – von Anfang an! visualisiert.

Auf einem Handy oder Tablet sitzend, bewegen sich die Lernenden entspannt und mit digitaler Unterstützung, –  beflügelt -, auf die einzelnen Niveaustufen (A1-C2) des Spracherwerbs zu. Die Vortragenden und Teilnehmenden der Webkonferenz DaFWEBKON beobachten dies genau.

Herzlichen Dank, Barbara, für dieses gelungene Cartoon!

Call 2019 – Reichen Sie Ihre Beiträge ein!

Reichen Sie bis 10. Nov. 2018 ein! Zum Einreichformular

Zum Herunterladen: Call 2019

Sehr geehrte DaF/DaZ Lehrende und Interessierte,

vom 7.-9. März 2019 wird die DAFWEBKON 2019, die 8. Web-Konferenz für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache Lehrende via Internet stattfinden. Ergänzt wird der Kongress mit einer virtuellen Messe für Anbieter von Deutschlernmaterialien und Weiterbildungsangeboten.

Wir laden Sie herzlich ein, sich mit einem aussagekräftigen Beitrag einer weltweiten, interessierten Zielgruppe zu präsentieren. Live Online – eine Konferenz ohne Grenzen!

Die Konferenz steht unter dem Motto: “Deutsch digital – von Anfang an!”

Folgende Inhalte werden bevorzugt berücksichtigt:

  • Einstiegstipps für Lehrende in das digitale Lehren
  • Trends im Sprachunterricht
  • Digital unterstützter Deutschunterricht für besondere Zielgruppen wie
    • Vorschulkindern,
    • älteren Menschen,
    • Menschen mit speziellen Bedürfnissen etc.
  • Offene (OER ) Materialien
  • Digitale Übersetzungshilfen
  • Einbeziehung von Online-Musik/Audioquellen insbesondere in Unterricht für Einsteiger*innen
  • Landeskunde digital erlebbar machen
  • Aktuelle Projekte und Forschungen

Folgende Formate können eingereicht werden:

  1. Kurzpräsentationen Speed-Papers, Dauer: 10 Minuten
  2. Präsentation, Dauer: 25 Minuten (inkl. Fragen)
  3. Workshop – interaktiv, Dauer 60 Minuten
  4. Posterpräsentation “Virtuelle Messe”: Reichen Sie ein: ein Poster, Flyer, Videos oder ähnliches.

Webkonferenz

Die Konferenz findet live online in der Webkonferenz-Softwarelösung Adobe Connect statt. Gastsprecher/innen benötigen zum Präsentieren eine Breitband-Internetverbindung, einen Kopfhörer mit Mikrofon und eine Web-Kamera..Um sicherzustellen, dass Ihr Computer und Ihr Netzwerk für Adobe Connect richtig konfiguriert sind, können Sie hier einen System und Verbindungstest machen.

Bitte reichen Sie Ihren Vorschlag bis 10. Nov. 2018 ein.

Mit Ihrer Einreichung stimmen Sie zu, dass die Präsentation übertragen, aufgezeichnet und im Internet zur Verfügung gestellt wird. Außer es sprechen gute Gründe dagegen, empfehlen wir, Ihre Präsentation unter einer freien Lizenz (CC BY SA 4.0) zur Verfügung zu stellen.

So sieht der weitere Ablauf aus:
ACHTUNG!! bis 10.11.2018 – Einreichfrist für Beiträge
bis 20.12.2018 – Rückmeldung über Einreichung
bis 24.02.2019 – Abgabe der Präsentationsunterlagen bzw. Poster
25.2.-1.3.2019 – Funktionstests/Vorbesprechungen
07.-09.03.2019 – DaFWEBKON-Messe und DaFWEBKON-Konferenz

Wir freuen uns auf Ihren Beitrag!
Ihr Organisationskomitee
Angelika Güttl-Strahlhofer und Heike Philp
Ko-Organisatorin: Nadja Blust

Mehr zur DaFWEBKON 2019

Thema 2019: Deutsch digital – von Anfang an!

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Die ersten Eckpunkte für die 8. DaFWEBKON 2019 wurden festgelegt:

Thema: Deutsch digital – von Anfang an!

Termin 7.-9. März 2019

Digitalisierung durchdringt zunehmend unser Leben und macht auch vor dem Sprachenlernen nicht Halt. Die Konferenz diskutiert deren Auswirkungen und Fragestellungen. Es wird um die Zukunft des Sprachenlernens genauso gehen, wie darum, wie Unterricht mit Anfängern oder speziellen Zielgruppen erfolgreich digital umsetzen. Wie wird digitale Lernunterstützung rund um den Erdball umgesetzt? Auch die Einbeziehung der Erfahrung der Teilnehmenden kommt nicht zu kurz.

2019 werden wir erstmals auch vor der Konferenz Einführungeinheiten für unerfahrene Interessierte anbieten.

Auch wird eine virtuelle Messe die Konferenz einleiten (7.3. 2019).

Mehr im Flyer DaFWEBKON 2019 zum Herunterladen.

 

Microsoft Word Flyer Dafwebkon19 Final V20180920

 

Konferenzbroschüre DaFWEBKON 2018

DANKE

Alle Kurzbeschreibungen und Profile der Beiträge, Moderatorinnen und Moderatoren und Sponsoren der Webkonferenz 2018 werden aufgelistet, Links zu den Aufzeichnungen sind ebenfalls ergänzt. So ist eine kompakte Zusammenfassung der DaFWEBKON 2018 entstanden.

Ergebnisbroschüre der 7. DaFWEBKON 2018  zum Herunterladen (Version aktualisiert am 24.5.2018)

2018 Ergebnisbroschuere 20180524

Kooperation mit dem Projekt AaMoL

Die DaFWEBKON steht als Projektpartner für die Dissiminierung dieses interessante Projekt der Universität Wien zur Verfügung und wir freuen uns über die Präsentation und Diskussion der Projektergebnisse bei der DaFWEBKON 2019.:

Am Modell lernen, als Modell lernen. Ein schreibdidaktisches Konzept für den wissenschaftspropädeutischen Fachunterricht (AaMoL)

Das Projekt widmet sich dem Modelllernen als schreibdidaktischem Konzept und wird im Rahmen des Förderprogramms Sparkling Science vom Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung gefördert. Knapp gesagt heißt Modelllernen, dass Lehrpersonen für ihre Schülerinnen und Schüler als Schreibende aktiv werden und ihren Schreibprozess vorzeigen und auch erklären. In zwei Teilstudien wird das Potenzial dieses schreibdidaktischen Konzepts für das (vor-)wissenschaftliche Schreiben im Fachunterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache untersucht.

Die Teilstudie Lernen als Modell geht der Frage nach, welche Denkprozesse die Tatsache, selbst zu schreiben und das eigene Schreibhandeln für die Schülerinnen und Schüler zu modellieren, bei den Lehrpersonen auslöst und wie das Modelllernen zur Erweiterung ihrer wissenschaftspropädeutischen Lehrkompetenz beitragen kann.

In der Teilstudie Lernen am Modell erforschen die Schülerinnen und Schüler den Textproduktionsprozess ihrer Lehrerinnen, indem sie diesen beobachten und in einem retrospektiven Interview ihren Lehrerinnen auch Fragen zum Beobachteten stellen. Ihre Erkenntnisse halten sie in einem Forschungsbericht fest und ermöglichen den Forscherinnen und Forschern dadurch Einblicke in die emische Perspektive auf das Lernen. Zudem entwickeln die Schülerinnen und Schüler zu einem zentralen Aspekt ihres Forschungsberichts Konzepte für Lernvideos.
Diese Lernvideos werden im Rahmen eines Vortrags bei der DaFWEBKON 2019 präsentiert und in dadurch in der DaF-Fachwelt diskutiert werden.
Nähere Informationen zum Projekt und seinem Verlauf können Sie der Projekthomepage entnehmen.
Kontakt: sandra.reitbrecht@univie.ac.at