Diskursive Landeskunde mit KI im hybriden DaF-Unterricht
Der Vortrag zeigt, wie KI im hybriden DaF-Unterricht als Diskursgenerator genutzt werden kann, um kulturelle Deutungsmuster sichtbar und reflektierbar zu machen. Anhand eines alltagsnahen Szenarios wird demonstriert, wie Algorithmen unterschiedliche kulturelle Perspektiven erzeugen – und wie Lernende diese nicht übernehmen, sondern kritisch hinterfragen und verhandeln.
Zur Anmeldung: https://pretix.eu/dafwebkon/dwk26/