Anja Häusler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Ruhr-Universität Bochum und FaDaF-Vorstandsmitglied. Studium der Betriebswirtschaft, Wirtschaftsinformatik sowie Deutsch als Fremdsprache. Langjährige Erfahrungen als Lehrkraft, TestDaF-Prüfungsbeauftragte, Fortbildnerin und Referentin. Projektleitung und (Co-)Autorin in Großprojekten (DAAD, Goethe Institut, BMBF, Professional School of Education der RUB und TestDaF-Institut). Beratende Tätigkeit im Bereich Informations- und Technologieberatung in der Bildung sowie auf der IDT 2025 mit Fokus auf Fachsprachen, Berufsorientierung und Digitale Lehre.
Christine Ochmann erwarb Abschlüsse in Anglistik, Germanistik und Philosophie an der Universität zu Köln. Sie unterrichtete über zwei Jahrzehnte Deutsch als Fremdsprache und Englisch für Erwachsene im In- und Ausland und absolviert regelmäßig Methodik-/Didaktik-Weiterbildungen. Seit 2003 ist München ihre Wahlheimat, von wo aus sie als Sales Consultant Education für den Cornelsen Verlag in Südbayern, Österreich und Südtirol tätig ist. Darüber hinaus leitet sie Fortbildungen zu ausgewählten Themen der DaF- und Fremdsprachendidaktik.
Elisabeth Vergeiner: Von 2017 bis 2022 OeAD-Lektorin; seit 2022 externe Lehrbeauftragte/Lektorin an der AAU Klagenfurt, Österreich; Lehr- & Arbeitsschwerpunkte: Methodik & Didaktik im FSU, Dramapädagogik, digitale Lehre/Kompetenzen, Open Educational Resources
Josefa Diaz hat Romanistik und Soziologie in Freiburg studiert und hat sich im Bereich Fremdsprachendidaktik in Rom fortgebildet. Sie hat mehrere Jahre als Lehrbeauftragte in der Erwachsenenbildung und an der Uni Freiburg unterrichtet, bis sie 2001 ihre Tätigkeit beim Verlag Ernst Klett Sprachen als Multimedia-Redakteurin aufgenommen hat. Als Beraterin für die Hochschulen durfte sie 2012 das erste Webinar für den Verlag durchführen. Sie organisiert heute Online-Veranstaltungen in verschiedenen Formaten für DaF-Lehrkräfte in der ganzen Welt.
Klaus Redl arbeitet im österreichischen Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung. Dort verantwortet er unter anderem das Programm Kultur und Sprache und Teile des Programms weltweit unterrichten.“.
Laszlo Papp studierte Germanistik, Slawistik, Allgemeine und Angewandte Linguistik an der Universität KLTE in Debrecen/Ungarn und in Greifswald; unterrichtete u.a. Lexikologie, Methodik/Didaktik DaF/DaZ an verschiedenen Hochschulen; plant/e und leitet/e Fortbildungsveranstaltungen beim Goethe-Institut Budapest, Sarajevo, Zagreb und Belgrad, sowie beim Deutschen und beim Bayerischen Volkshochschulverband. Seit 2009 ist er DaF-Dozent am Zentrum für Sprachen der Universität Würzburg. Er ist Prüfer bei telc, GI; Lehrwerkautor, Mitredakteur des großen Ungarisch-Deutsch-Wörterbuchs, Projektleiter bei der Entwicklung von online-Kursen für die vhb (moodle und H5P). Er hat Interesse auch am Sprachenlernen mit Musik (z.B.: Songs von Torten Riemann).
Martin Lillo arbeitet seit 30 Jahren an der Universität von Rio Cuarto, Argentinien als Informatiktechniker. Er hat ein Diplom in Informatik und in Fremdsprachen. Er spricht neben Spanisch, Deutsch, Französisch, Englisch, Portugiesisch und ein wenig Italienisch und arbeitet zeitweise als Englisch- und Deutschlehrer. Er liebt Reisen und Leute aus der ganzen Welt kennenzulernen.
Olga Haber ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Fachstelle Berufsbezogenes Deutsch in Hamburg mit dem Schwerpunkt pädagogische Berufe und Berufe im Hotel- und Gaststättengewerbe. Sie konzipiert und führt Fortbildungen für DaF/DaZ-Dozent*innen zum Berufsbezogenen Deutschunterricht online und offline durch, leitet das Projekt “Internationale Lehrkräfte in Qualifizierung” im Förderprogramm Integration durch Qualifizierung. Zusätzlich entwickelt sie Lehr-/Lernmaterialien für den berufsbezogenen und allgemeinsprachlichen Deutschunterricht.
Rüdiger Riechert, Deutschland hat den Sprachkurs- und Fortbildungsbereich am Institut für Internationale Kommunikation (IIK) geleitet, war für die internationale Partnerarbeit des Instituts zuständig, regelmäßig in europäischen Bildungsprojekten aktiv und engagiert sich aktuell im Präsidium des IIK. Er hat sich in Publikationen und Fortbildungen seit Mitte der 90er Jahre mit der didaktischen Nutzung des Internet für den Fremdsprachenunterricht auseinandergesetzt, speziell für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache.
Stefan Deinzer hat in Bamberg und Aarhus DaF studiert und arbeitet seitdem als Deutschlehrer im In- und Ausland, sowohl online als auch offline. Momentan wohnt er in Berlin, wo er als Fachberater und Lehrerfortbildner für den Hueber Verlag unterwegs ist.