Programm DaFWEBKON 2021

Um teilzunehmen, registrieren Sie sich für die Konferenz und die interaktiven Workshops über XING-Events (Es ist NICHT nötig, sich dafür bei XING zu registrieren, es reicht, Namen und Emailadresse einzugeben). Anmeldung zur DaFWEBKON 2021 .

Die Teilnahme ist kostenfrei. Es ist nicht notwendig, sich für die einzelnen Angebote anzumelden – eine generelle Anmeldung genügt – Ausnahme die beiden Vorabworkshops am Donnerstag Nachmittag.

Falls Sie eine Teilnahmebestätigung benötigen, können Sie diese gegen einen geringen Kostenbeitrag bestellen. Teilnahmebestätigung.

NEU!! Eine kompakte Programmübersicht zum Durchsehen und Ausdrucken finden Sie unter: Programmübersicht

Hinweise zur Teilnahme finden Sie in diesem Beitrag: Teilnehmen – Hinweise

Das Detailprogramm. Änderungen vorbehalten. Zeiten sind in GMT+1 (MEZ) Zeitzone Berlin, Wien, Zürich angegeben.

Die Aufzeichnungen der Beiträge sind im DaFWEBKON Youtube-Kanal zur Verfügung. Sie werden laufend ergänzt.

Mrz
3
Mi
telc: Berufssprachkurs online, hybrid oder digital? @ online
Mrz 3 um 10:00 – 10:20

Die Berufssprachkurse B2 werden aktuell in verschiedenen Unterrichtsmodellen durchgeführt. Vom Präsenzunterricht bis zur hybriden oder komplett digitalen Kursform sind vielfältige Gestaltungsmöglichkeiten gefragt. Um Sie dabei zu unterstützen, bieten wir Ihnen das Lehrwerk Einfach besser 500! neben der Printversion auch als E-Book oder digitalen Unterrichtsbegleiter an. In Kombination mit dem Schreibtraining und dem Grammatiktraining für B2 stattet es Sie für alle Situationen aus. So können Ihre Lernenden entweder mit der Printversion oder auch mit dem E-Book arbeiten und Ihnen am Bildschirm oder im klassischen Unterrichtsraum folgen. Dieser Vortrag zeigt, wie Sie unsere B2-Lehrmaterialien kommunikativ in verschiedenen Unterrichtsformen in Präsenz- und Distanzkursen einsetzen können.

Susanne Lippold

Susanne Lippold ist Redakteurin in der Verlagsredaktion telc gGmbH. Nach und während des Studiums in Deutsch als Fremdsprache, Französischer Philologie und Kommunikationswissenschaften sammelte sie Unterrichtserfahrung in Berufssprachkursen sowie in DaF- und DaZ-Kursen im In- und Ausland.

 

Spracherwerb hybrid mit den umfangreichen Angeboten des ÖIF @ online
Mrz 3 um 10:20 – 10:40

Spracherwerb hybrid mit den umfangreichen Angeboten des ÖIF – Online Lernen und Begleitmaterialien für den Unterricht perfekt miteinander kombiniert.

Kernthematik dieser Präsentation ist das umfangreiche Angebot an Online-Materialien und Begleitmaterialien für den Unterricht der Online-Plattform http://www.sprachportal.at des Österreichischen Integrationsfonds (ÖIF). Es werden ausgewählte Unterlagen zum Einsatz für hybrides Lernen vorgestellt, die eine ideale Kombination aus Online- und Präsenzlernen erlauben. Im Fokus der frühen sprachlichen Förderung steht die Wimmelbildmappe „Deutschlernen mit Katze Mitzi“ mit einem Anleitungs-, Materialienheft und zahlreichen Lernclips. Im Bereich der Erwachsenenbildung wird das Unterrichtsmagazin „Deutsch lernen“ vorgestellt, das kostenlos als Print- sowie Onlineausgabe bezogen werden und für den Unterricht auf Einstiegsniveau umgehend eingesetzt werden kann.

Hermann Sassmann ist Mitarbeiter des Bereichs Sprache beim Österreichischen Integrationsfonds (ÖIF). In seinen Arbeitsbereich fällt die Erstellung von Lehr- und Lernmaterialien für den DaF/DaZ-Bereich sowie die Betreuung und Weiterentwicklung des Online-Portals „Mein Sprachportal“. Hermann Sassmann ist Pädagoge und Sprachwissenschaftler und war als Lehrer im Pflichtschul- sowie im DaF/DaZ-Bereich tätig.

deutsch.info: DaF nach der Pandemie – wie relevant bleibt Online-Unterricht? @ online
Mrz 3 um 10:40 – 11:00

Die Pandemie hat auch Lehrer und Lehrerinnen vor große Herausforderungen gestellt und zu einschneidenden Änderungen gezwungen. Wer bisher gut ohne digitale Unterrichtsmaterialien, virtuelle Klassenräume und Videochats auskam, hat sie im Laufe des letzten Jahres wahrscheinlich alle kennen- und stellenweise sehr zu schätzen gelernt. Doch haben Onlineformate den Präsenzunterricht langzeitig verändert?
Wie die neu erworbene Medienkompetenz auch in Zukunft den DaF-Unterricht ergänzen kann und welche Rolle das Portal deutsch.info sowie dessen Folgeprojekte dabei spielen können, hören Sie im Vortrag der deutschen Partnerorganisation des EU-Projekts.

Susanna Koltun: New Media Agency Studio GAUS GmbH. Die Agentur arbeitet an verschiedenen E-Learning Projekten, erarbeitet Sprachlernportale, Apps und weitere kostenlosen Bildungsressourcen. Die Agentur hat sich insbesondere auf die Systementwicklung für linguistische und didaktische Webinhalte sowie mehrsprachige, interaktive Systeme für kostenlose E-Learning-Internetseiten spezialisiert.

IIK: Hybrid-Unterricht: Online und Präsenz klug kombiniert @ online
Mrz 3 um 11:00 – 11:20

Die Kombination von Online- und Präsenzunterricht scheint gerade in der langen Post-Covid19-Übergangsphase wegen seiner Flexibilität ein vielversprechender Ansatz. Aber auch nach einer Rückkehr zu “normalen” (?) Präsenzverhältnissen kann er die Vorteile beider medialen Vermittlungsformen kombinieren. Der Beitrag berichtet aus den Erfahrungen mit echtem Hybridunterricht beim IIK Düsseldorf/Berlin und zeigt, was es zu beachten gilt.

DMatthias Jungr. Matthias Jung ist Geschäftsführer des Instituts für Internationale Kommunikation e.V. (IIK) in Düsseldorf und Berlin und Vorsitzender des Fachverbands Deutsch als Fremd- und Zweitsprache e.V. (FaDaF)

Klett Sprachen: Motivierend digital unterrichten mit Wir alle und BlinkLearning @ online
Mrz 3 um 14:00 – 14:45

“Wir alle” ist das neue Lehrwerk für Kinder und Jugendliche ab 10 Jahren. Es folgt einer kleinschrittigen Progression, so dass es besonders für den Unterricht mit wenigen Wochenstunden geeignet ist. Neben einem neuen und erfrischenden Layout bietet Wir alle ein ansprechendes Videomaterial inkl. Grammatik-Clips und Online-Übungen zur selbständigen Wiederholung. Im Seminar wird gezeigt, wie ein abwechslungsreicher und motivierender Unterricht mit Wir alle gelingen kann. Darüber hinaus erhalten Teilnehmer einen Einblick in die Arbeit mit dem LMS BlinkLearning.

Annette Leukhart-Akkaya hat in Augsburg Diplom-Pädagogik mit Schwerpunkt Erwachsenenbildung und Jugendarbeit studiert. Seit 2004 lebt und arbeitet sie in Istanbul. Sechs Jahre war sie an der ALKEV Grundschule als Lehrerin für DaF tätig. Im Jahr 2010 erwarb sie das Zertifikat DaF am Goethe Institut Istanbul. Von 2011-2017 unterrichtete sie die Vorschulgruppe der Botschaftsschule Istanbul und war stellvertretende Leitung des Kindergartens. Inzwischen erteilt sie Deutschunterricht am Deutschen Generalkonsulat in Istanbul. Seit Januar 2018 ist sie außerdem beim Klett-Verlag als Referentin für die Türkei tätig.
Selbst eine leidenschaftliche Lehrer- und Lernerin von Sprachen, beschäftigt sie besonders, wie Sprache unsere Wahrnehmung der Welt beeinflusst sowie Implikationen für den DaF-Unterricht in Zeiten der digitalen Revolution.

Mrz
4
Do
Digital, analog, hybrid? Mit dem SCHUBERT-Verlag effektiv und zielgerichtet Sprache lehren und lernen @ online
Mrz 4 um 10:35 – 10:55

Sie möchten online Deutsch unterrichten oder lernen? Ob als Ergänzung zum Präsenzunterricht, für einen reinen Online-Kurs oder kombiniert in einem hybriden Unterrichtsformat: Wir unterstützen Sie mit einem vielfältigen Angebot an Lehr- und Lernmaterialien! Erfahren Sie, welche Lösungen für einen erfolgreichen Unterricht Ihnen der SCHUBERT-Verlag bietet.
In dem Vortrag präsentieren wir Ihnen Neuerscheinungen und Neuheiten. Sie erhalten außerdem Anregungen und Tipps für verschiedene Unterrichtsszenarien mit analogen und digitalen Produkten.

Verlagsredakteurin Rebekka Siemionek arbeitet seit 2016 im SCHUBERT-Verlag. Zuvor absolvierte sie den Masterstudiengang Deutsch als Fremd- und Zweitsprache am Herder-Institut Leipzig. Seitdem wünscht sie sich in Lehrwerken mehr integrierte Phonetikübungen zu den Suprasegmentalia. Ihr besonderes Interesse gilt den Möglichkeiten digitaler Lehr-und Lernmaterialien für Sprachunterricht und -erwerb.

 

 

Sprachmittlung endlich in die Praxis umsetzen – mithilfe von Deutsch perfekt! @ online
Mrz 4 um 10:55 – 11:15

Viele von uns setzen Deutsch perfekt schon im Unterricht ein. Aber nur die wenigsten wissen: Auch die Schwestermagazine auf Englisch, Französisch, Spanisch und Italienisch eignen sich dazu! Profitieren Sie von unserer großen Zeitschriftenfamilie, und machen Sie Sprachmittlung zu einem festen Teil in Ihrem DaF-Unterricht!

Die Produkte von ZEIT SPRACHEN bilden die ideale Basis für ein erstes Austoben in Sachen „linguistic mediation“. Die Sprachlernzeitschriften Spotlight, Business Spotlight, Écoute, ECOS und Adesso enthalten kompaktes Ausgangsmaterial in der Muttersprache Ihrer Kursteilnehmer. Ihre Lernenden werden mit Freude über aktuelle Themen zu ihren Ländern erzählen. Die Impulse dazu bieten die Schwestermagazine von Deutsch perfekt! Aber auch letzteres enthält geeignete Materialien für Ihren Unterricht. Im Vortrag lernen Sie mehrere Aktivitäten kennen, die Sie gleich ausprobieren können! Der Spotlight Verlag, in dem die Produkte erscheinen, feiert dieses Jahr 40. Jubiläum. ZEIT SPRACHEN wird Sie dieses Jubiläum das ganze Jahr über mit Aktionen zu allen Heftsprachen begleiten! Machen Sie mit, und schenken Sie der „insgeheimen fünften Fertigkeit“ die Aufmerksamkeit, die sie verdient!

Julian Großherr, Sprachredakteur bei Deutsch perfekt, Lehrer für Deutsch als Fremdsprache, Englisch und Chinesisch, langjährige Erfahrung in der Sekundarstufe und in der Erwachsenenbildung, sowie als Autor für Lehrbücher.

Workshop Hueber: Wie wird virtueller Sprachunterricht erfolgreich? @ online
Mrz 4 um 13:00 – 14:30

Schon vor Corona wurde die Notwendigkeit der Integration digitaler Tools in den Fremdsprachenunterricht diskutiert (vgl. Grein & Strasser 2019). Aufgrund der Pandemie waren dann sozusagen alle Institutionen vor die Herausforderung gestellt, ihren Unterricht virtuell zu gestalten. In dieser Veranstaltung wird gezeigt und diskutiert, welche unterschiedlichen Konzepte Institutionen gewählt haben und welche Konzepte erfolgreich waren bzw. sind. Zentral ist der “soziale Austausch” aufgrund der sog. “digitalen Distanz”. Anhand konkreter Beispiele wird deutlich, wie der virtuelle Sprachunterricht sehr erfolgreich verlaufen kann. Vorgestellt und ausprobiert werden ferner die “beliebtesten” EduApps.

Marion Grein leitet seit 2011 den Masterstudiengang Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Sie hat ihren Master und Doktor im Bereich Sprache, Linguistik sowie Schul- und Erwachsenenpädagogik abgelegt und sich sowohl in Münster in Allgemeiner und (sprachtypologisch) Vergleichender Sprachwissenschaft als auch in Mainz in Deutsch als Fremdsprache habilitiert. Marion Grein forscht und arbeitet derzeit u.a. in den Bereichen der Interkulturellen Kompetenz (multikollektivistischer Ansatz), der Neurodidaktik als Verbindung von Erkenntnissen aus Neurowissenschaften und Fremdsprachendidaktik sowie der Digitalisierung von Fremdsprachenunterricht.

Vorstellungsvideo: https://marionneurodidaktik.wordpress.com/videovorstellung/

 

 

Workshop Klett Sprachen: Geschickt geflipped: Lerner*innen-Aktivierung im virtuellen Unterricht @ online
Mrz 4 um 15:00 – 16:30

Aufgrund der Pandemie sehen sich Deutschlehrende weltweit vor die Herausforderung gestellt, wie sie ihren virtuellen Unterricht lernerorientiert und interaktiv gestalten können. In diesem Workshop werden Teilnehmende mit dem “Flipped Classroom” vertraut gemacht und lernen Strategien zur Implementierung dieses Konzepts im virtuellen Unterricht kennen. Durch Praxisbeispiele wird aufgezeigt, wie durch die enge Verzahnung von asynchronen Onlinephasen und synchronen virtuellen Live-Sitzungen die Lerner*innen-Motivation und dadurch auch die Interaktion im virtuellen Unterricht gefördert und erhöht werden kann

Herr Kaupp/Klett SprachenDr. Steffen Kaupp leitet die Spracharbeit am Goethe-Institut in Boston. Nach dem Studium der Anglistik und Germanistik an der Universität Konstanz hat er an der Duke University und der University of North Carolina Chapel Hill promoviert. In seiner Forschung beschäftigt er sich vor allem mit den Themen Diversität und Inklusion im DaF-Unterricht, sowie Fragen zur Lerner*innen-Aktivierung und -motivation. Steffen Kaupp ist auch Co-Autor des Lehrwerks Impuls Deutsch: Intercultural | Interdisciplinary | Interactive.