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SUMMARY:Fremdsprachendidaktik zwischen Algorithmen und Kultur
DESCRIPTION:Der Fremdsprachenunterricht steht heute vor einer dringenden Herausforderung. Wie können wir die zwischenmenschlichen Verbindungen, die uns die neuen Medientechnologien und die generative KI anbieten, weiterpflegen ohne die menschlichen Werte, die uns eine hermeneutische, kulturell und historisch gegründete Bildung gab, zu vergessen? Anders gesagt, wie können wir die instrumentellen Vorteile des Wissens (sprich: Information) der KI Algorithmen nutzen ohne die menschspezifischen Qualitäten der menschlichen Erkenntnis zu verlieren, nämlich: Empathie, ethische Intentionen und Imperative, und eine tiefe Wahrnehmung der symbolischen Macht, die man durch Bildung beim Lernen einer fremden Sprache erwirbt?\nWas wir unterrichten sollen sind Fertigkeiten, die die Chatbots nicht ersetzen, sondern ergänzen, wie z.B. Emotionen, Langzeiterinnerungen und sinnvolle Verbindungen erstellen, Vorstellungen in Worte fassen, Interpretationen aufbauen, die wir aus unserer eigenen Lebenserfahrungen erkennen und mit anderen austauschen können. Anhand von konkreten Beispielen aus der Praxis werde ich versuchen, diese Herausforderung zu beschreiben und zu erörtern, wie man sie bewältigen könnte.\nDieser Beitrag ist eingebettet in die Veranstaltungsreihe „zusammengeDACHt – Fachverbände im Dialog“. ( https://dafwebkon.com/events/zusammengedacht-28-1/ ) Im Anschluss findet eine Diskussion in Kleingruppen statt, in der die Ideen aus dem Beitrag weiterdiskutiert und mit eigenen Erfahrungen ergänzt werden.\n \nZur Anmeldung: https://pretix.eu/dafwebkon/dwk26/ ( https://pretix.eu/dafwebkon/dwk26/ )\n
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