Das Programm ist online!

An 4 Tagen wurde ein abwechslungsreiches Programm für Sie zusammen gestellt:

  • am Mittwoch 1. März 2017 ab 18:00 (GMT+1) starten wir mit der Eröffnung der virtuellen Messe
  • am Donnerstag 2. März 2017 von 13:00 – 20:30 (GMT+1) erhalten Sie in Vorab-Workshops Informationen über aktuelle Angebote von Verlagen, Testinstituten und anderen Institutionen
  • am Freitag 3. März um 10:30 h (GMT+1) starten wir mit zwei vollen Tagen abwechslungsreicher Vorträge, Demonstrationen und Mitmachaktivitäten der DaFWEBKON 2017

Schauen Sie sich das Programm durch und reservieren Sie die gewünschten Termine

Teilnehmen

NEU!!! Für die Teilnahme an allen Veranstaltungen der DaFWEBKON2017

  • virtuelle Messe
  • Vorabworkshops
  • Konferenz am 3. – 4. März 2017

ist eine kostenfreie Registrierung auf der Plattform eventbrite nötig. Darüber erhalten Sie dann die Links zu den Adobe Connect Webinarräumen, über die die Konferenz stattfindet. Wenn Sie ohne Registrierung teilnehmen wollen, dann können Sie via Livestream auf Facebook zuhören.

Zum Plenarsaal: https://lancelot.adobeconnect.com/dafwebkon-plenarsaal

Zum Gruppenraum: https://lancelot.adobeconnect.com/jelinek

Zur virtuellen Messe: https://dafwebkon.imaste-ips.com/

Zum Kennenlernen der virtuellen Messen wird die Eröffnungsveranstaltung der virtuellen Messe über unseren Adobe Connect-DAFWEBKON-Plenarsaal, über den auch alle anderen Plenarveranstaltungen ablaufen werden, abgehalten. Aufzeichnung ansehen (53 min).

 

Teilnahmebestätigung bis 4. März bestellen!

Sie brauchen eine Teilnahmebestätigung? Bitte bestellen Sie diese bis spätestens 4. März 2017.

Die Teilnahme an der Konferenz ist kostenfrei. Wenn Sie eine Teilnahmebestätigung wollen, dann ersuchen wir um einen kleinen Aufwandersatz.

Folgendes ist dazu notwendig:

  • Falls Sie bei der Registrierung für die Konferenz noch keine Teilnahmebestätigung mitbestellt haben, dann können Sie dies bis 4. März 2017 jederzeit durch Änderung Ihrer Bestellung nachholen (Bezahlmöglichkeiten Kreditkarte oder Paypal).
  • Für jene, die die Teilnahmebestätigung via Yandex bezahlen wollen, finden Sie hier die Informationen dazu.
  • Weiters können wir natürlich nur Teilnahmebestätigungen ausstellen, wenn Sie
    • registriert sind
    • auch wirklich an den Veranstaltungen teilgenommen haben.

Sie erhalten innerhalb von 10 Tagen nach der Konferenz die Teilnahmebestätigung per Mail zugeschickt.

Sprachbegleitung einfach machen! startet

Sprachbegleitung einfach machen! Der digitale Werkzeugkoffer für Ehrenamtliche

Obwohl für Ehrenamtliche konzipiert, profitieren von den über 60 Beiträgen, die in den nächsten zehn Wochen im Rahmen dieses Dossier veröffentlicht werden, auch DaF/DaZ-Lehrende. Deshalb verfolgen Sie dieses Projekt:

Das Dossier „Sprachbegleitung einfach machen!“ auf www.wb-web.de unterstützt ab 24. Jan. 2017 die Zehntausenden Ehrenamtlichen, ihre Deutschlernangebote sprachlich ergiebig, pädagogisch durchdacht sowie menschlich befriedigend zu gestalten.

Mit Unterstützung dieses Projektes wurde es 2017 möglich, eine virtuelle Messe auszurichten und im Rahmen der DaFWEBKON zu ermöglichen, dass engagierte ehrenamtliche Sprachbegleitende mit interessierten Deutsch als Fremd-/Zweitsprache Lehrende sich auszutauschen.

Link: https://wb-web.de/dossiers/sprachbegleitung-einfach-machen.html

Virtuelle Messe startet am 1. März ’17.

Die fast 30 Aussteller der ersten virtuellen Messe bereiten ihre Stände für Sie gerade vor. Unternehmen, Institutionen oder Projekte zeigen Aktuelles zum Erlernen von Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache oder informiert über Weiterbildungsangebote. Einige Verlosungen und Gewinnspiele warten auf Sie.

Am 1. März 2017 um 17:00 h eröffnet die Messe ihre Tore. Um selbst durch die Messe zu schlendern und über Textchat mit den Ausstellern zu sprechen oder eine Bitte um Rückmeldung zu hinterlassen ist eine Registrierung notwendig (auch erst ab 1. März 2017 veröffentlicht).

Die Eröffnungsveranstaltung der virtuellen Messe erfolgt, wie bei der DaFWEBKON gewohnt, über den Plenarsaal der DaFWEBKON2017 (Adobe Connect Webinarraum).

 

5 Jahre Mitarbeit – DANKE!

5jahremitarbeitBei der Nachlese der DaFWEBKON haben sich 6 Personen herauskristallisiert, die bei allen DaFWEBKONs seit 2012 nicht nur teilgenommen haben, sondern auch zumindest 1x als Moderator/in und mehrmals als Präsentator/in mitgemacht haben und zwar:

Vielen Dank für eure langjährige Unterstützung! Unser Premiumsponsor Deutsche Welle hat zugesagt, diesen Personen als Aufmerksamkeit ein Spezialpaket „Bandtagebuch“ mit Skizzenbuch, CD, Grammatikdrehscheibe uvm zu senden 🙂

Nachlese DaFWEBKON 2016

 Interaktivität muss Interaktion fördern – Lehrende stellen sich dieser Herausforderung

Die 5. DaFWEBKON 2016, der Webkonferenz, bei deren Veranstaltungen in diesem Jahr über 1000 Teilnehmerinnen und Teilnehmer weltweit teilnahmen, hatte  “Deutsch multimedial erleben” zum Thema. Die Forderung “Interaktivität muss Interaktion fördern”  kann als Conclusio aus der Konferenz, bei der fast 30 Stunden auch als Aufzeichnung zur Verfügung stehen, mitgenommen werden.  In vielen Beiträgen sowohl von Unternehmen als auch von Lehrenden weltweit wurde gezeigt, wie multimediale Inhalte sinnvoll in den Deutsch als Fremd/Zweitsprache –Unterricht eingebaut werden können. In einem eigenen Schwerpunkt wurden auch einige der neu entwickelten Online-Materialien für Geflüchtete in Deutschland und Österreich präsentiert und das Thema Herkunft und Identifikation stand bei der Weblesung von Selim Özdogans Buch im Mittelpunkt.

Weiterführende Links:

Schon im Pre-Conference Workshop, den Wilfried Völker vom Hueber-Verlag gestaltete, wurde die Frage gestellt, welche Erkenntnisse der Hirnforschung zum (Sprachen)lernen genutzt werden können und hat sich kritisch mit Thesen, inwieweit man durch den Einsatz digitaler Medien „cyberkrank“ werden kann, auseinander gesetzt.

Die Konferenz startete mit einem „Wordrap“ dreier Vertreterinnen der Deutschlehrendenverbände aus Deutschland, der Schweiz und Österreich. Im anschließenden Plenarvortrag von Thomas Strasser von der PH Wien wurde die Aussage der Pisastudie, dass mediengestützter Unterricht nicht per se erfolgreicher ist, als Ausgangspunkt für das Hinterfragen von „Medienmythen“ genommen.

dw-deutschlerner-song  Die Deutsche Welle präsentierte in ihrem Symposium als Höhepunkt den erst im Mai 2016 erscheinenden Song „Ich liebe meine Deutschlehrerin“. In einem Feuerwerk an Beiträgen zeigte der Premiumsponsor der DaFWEBKON2016 auch die Angebote: Harry, gefangen in der Zeit, das Bandtagebuch und das Deutschlandlabor.

Ein ganz besonderes Erlebnis bot die, ebenfalls von der DW übertragene interaktive Lesung von Selim Özdogan, einem Kölner mit türkischen Wurzeln, aus:  „Wieso Heimat, ich wohne zur Miete“ . In seinem im Feb. 2016 erschienen Buch schreibt der Autor mit viel Humor über Krishna Mustalesung2fa, der von Freiburg nach Istanbul zieht  und sich dort Identitätsfindung zwischen Starbucks, Gebets-Apps für Moslems und Weihnachtsdekoration widmet.

Am Freitag Abend zeigten Lehrende aus aller Welt wie sie multimedial unterrichten.

Der Samstag, 5.3.16 begann mit der Demonstration von drallo einer ortsbasierten App,  die in der Schweiz für Zuzügler eingesetzt wird und wurden danach von Sylianos Mystakidis in die 3D-Welten entführt und über europaweite Projekte informiert.

Danach lag der Fokus in einem Strang auf Untersuchungen beim Einsatz von multimedialen Elementen im Deutschunterricht oder Lehrwerken,  in den Parallel-Workshops wurden „Gute-Praxis-Beispiele von Organisationen oder aus der Lehrendenweiterbildung ausgetauscht.

Das Goethe-Institut zeigte seine neuesten Entwicklungen und Wettbewerbe wie  „Mein Ort in Deutschland“ – eine interaktive Deutschlandkarte; Deutsch am Arbeitsplatz und „Lautstark“ – ein Projekt mit aktueller deutscher Musik.

Die Verlage Hueber und Klett-Langescheidt präsentierten  die neuesten multimedialen Ergänzungen ihrer Lehrwerke wie interaktive Tafelbilder oder Augmented Reality.

Eine geballte Ladung an Ideen und Vorschlägen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer wurde in der Session „Publikum wird aktiv“ sichtbar.

In seinem Plenarvortrag und auch in der anschließenden Podiumsdiskussion setzte sich Hermann Funk, Professor für DaF/DaZ an der Uni Jena  dafür ein, dass Interaktivität  Interaktion fördern muss, und  die im Fremdsprachenunterricht eingesetzten Medien nicht per se eine eigene didaktische Qualität haben, sondern ihnen  diese  erst durch methodisch-didaktisch überlegtes Handeln der Lehrkraft und den daraus resultierenden Unterrichtseinsatz verliehen wird.

diskussion1-ausschnittDiese These wurde in der Podiumsdiskussion „Auf dem Tablet serviert? – Chancen und Risiken von Multimedia im DaF-Unterricht“ durch die am Podium befindlichen Axel Krommer, Uni Erlangen und Dr. Tullia Santin, Serlo im wesentlichen bestätigt auch dieser Beitrag wurde von der Deutschen Welle live aus Bonn in die DaFWEBKON übertragen.

Der Tag 2 der Konferenz wurde durch das Angebot von 7 Posterpräsentationen , durch die man „virtuell schlendern“ und mit den Präsentator*innen chatten konnte, ergänzt.

Der videowettbewerbTag 3 bot 2 Schwerpunkte: „Video“: Beginnend mit der Preisverleihung des Videowettbewerbes „Gesehen, Gefilmt, Gelernt“, mit hochwertigen Videos, von Deutschlehrerinnen aus der ganzen Welt eingesandt, wurden danach in mehreren Workshops gezeigt, wie man solche Videos selbst erstellen kann.

Der zweite Schwerpunkt  „Deutsch für Geflüchtete“  wurde durch Matthias Jung, Vorsitzender des FaDAF, eingeleitet, der über die aktuelle Situation von Deutsch als jungFremd/Zweitsprache in Deutschland vor dem Hintergrund von tausenden von Flüchtlingen berichtete und eine Lanze für das Gemeinsame von Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache brach.

Weiters folgten Präsentationen in denen z.B. das ZUM-Wiki seine Willkommensseiten zeigte und dafür für Mitarbeiter*innen warb; das Goethe Institut seine neuesten Angebote für Flüchtlinge präsentierte und auch der Österreichische Integrationsfond seine Neuheiten vorstellte.

Gegen Ende der Konferenz ist es – wahrscheinlich durch die intensive Beanspruchung nach drei Konferenztagen noch gelungen, den Webconferencing-Raum zu „chrashen“. Die Konferenzteilnehmer*innen wechselten daraufhin schnell den Raum und der Abschluss der Konferenz wurde in einem Ersatzraum durchgeführt.

6. DaFWEBKON 2017 – Konferenz

taucherTauch ein in deutsche Sprache und Kultur!

Deutsche Sprache und Kultur erleben, spüren und begreifen mit Hilfe von  Virtual Reality Brillen, 360 Grad Photos, interaktiven Museen und virtuelle Welten ist ein Hauptthema der DaFWEBKON 2017, der zweite Schwerpunkt liegt in den aktuellen Entwicklungen und Angeboten zu „Deutsch lernen mit Geflüchteten“.


Flyer Dafwebkon17v2