Programm

Die Aufzeichnungen der Veranstaltungen sind hier zu finden.

Eine Übersicht über das Programm finden Sie auch unter: http://bit.ly/uebersicht-dwk17

Bitte beachten Sie, dass vor der Teilnahme eine kostenlose Registrierung nötig ist.

Mrz
3
Fr
IIK: DaF im Gesundheitswesen: Erfahrungen mit berufsbegleitendem Lernen & Prüfungstrainings @ DaFWEBKON-Plenarsaal
Mrz 3 um 18:30 – 19:00

Bei Jobs im Gesundheitswesen herrscht in Deutschland Fachkräftemangel, und zwar sowohl bei Ärztinnen und Ärzten als auch beim Pflegepersonal. Deshalb ist es kein Zufall, dass der Anteil ausländischer Fachkräfte permanent steigt bzw. auch im Integrationskursbereich vielfältige Kurse für medizinisches Personal angeboten werden, für das vom Bundesamt gerade ein Modulkonzept veröffentlicht wurde. Und natürlich steigt mit den zahlreichen Arbeitskräften nicht-deutscher Muttersprache auch der Bedarf an entsprechenden Trainings, die entweder berufsbegleitend mit Spezialthemen  wie z.B. Arztbrieftraining stattfinden oder aber professionelles Personal auf diverse sprachlich-fachlich geprägte Anerkennungsprüfungen bzw. den Berufsalltag im deutschen Gesundheitswesen vorbereiten. Im Vortrag geht es einerseits um die Erfahrungen, die das Institut für Internationale Kommunikation in diesem Feld macht, andererseits soll aber auch gerade für das Feld des  berufsbegleitenden Unterrichts das Lernen mit Portfoliomaterialien an einem Beispiel vorgestellt werden.

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Matthias Jung, Düsseldorf

ÖIF: Kinder mit Sprache und Kunst vertraut machen mit dem neuen Vorlesebuch „Schau, ein Kakadu“ @ Raum Jelinek
Mrz 3 um 18:30 – 19:00

„Weiße Federn, gelber Schopf, elegant von Fuß bis Kopf. Flügel schwingt jetzt wie der Wind, auf ins nächste Bild geschwind!“, so beschreibt sich der Titelheld des Buchs: ein wissbegieriger und gesprächiger Kakadu. Auf seiner Reise durch das Belvedere Museum fliegt er von einem Gemälde zum anderen, bringt Kindern die Bilderwelten von Klimt, Monet oder Schiele näher und unterstützt beim spielerischen Deutschlernen. Schau, ein Kakadu“ ist der Titel eines neuen Vorlesebuchs, das Kinder von vier bis sechs Jahren beim Deutschlernen unterstützt. Zur tieferen Auseinandersetzung liegen dem Buch pädagogische Lernmaterialien für Kinder mit unterschiedlichen Deutschvorkenntnissen bei. Interessierte finden „Schau, ein Kakadu“ zusammen mit den Begleitmaterialien im gut sortierten Buchhandel. Weiterführende Übungen, aber auch andere Materialien zur frühen sprachlichen Förderung gibt es auf www.sprachportal.at als kostenlosen Download.

In der Präsentation stellen wir Ihnen das Gesamtpaket Buch und Begleitmaterialien vor und zeigen Ihnen anhand von ausgewählten Arbeitsblättern, wie Sie die Begleitmaterialien sinnvoll im Kindergarten einsetzen können.

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Tamara Kerschbaumer, ÖIF, Österreich

Tamara Kerschbaumer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin beim Österreichischen Integrationsfonds (ÖIF), in ihren Arbeitsbereich fällt die Erstellung von Lernmaterialien für den DaF/DaZ-Unterricht sowie die Evaluierung der frühen sprachlichen Förderung. Sie betreut außerdem die Website „Mein Sprachportal“ des ÖIF. Sie hat ihr Studium Slawistik/Slowenisch sowie das Freie Wahlfachmodul DaF/DaZ an der Universität Ljubljana und Wien abgeschlossen, arbeitet nebenbei als literarische Übersetzerin und Radiomoderatorin und hat 2016 mit ihrer Dissertation begonnen.

Chardaloupa: Museen aus 7 Ländern im Mittelpunkt eines EU-Projektes @ DaFWEBKON-Plenarsaal
Mrz 3 um 19:00 – 19:30

Es wird das EU-Projekt Kulturkiosk – Museen entdecken, Kulturen verbinden, an dem insgesamt sieben Länder (Deutschland, Finnland, Griechenland, Italien, Polen, Ungarn und Österreich) und sieben Schulen teilnehmen, präsentiert. Das Projekt läuft seit 2014 und wird im September 2017 abgeschlossen werden. Daher können wir ein konkretes Ergebnis zeigen:  einen von den SchülerInnen erstellten Online-Guide (der interaktive Museumsführer), der im Internet als OER (Open Educational Resources) für alle zugänglich sein wird. Ziel dieses Beitrages ist es auch Kollegen zu ermuntern, mit ihren Schülern an internationalen Projekten teilzunehmen.

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Johanna Chardaloupa, Griechenland  

Johanna Chardaloupa unterrichtet  seit über 15 Jahren DaF an öffentlichen Schulen in Griechenland. Seit 2007 ist sie auch im Bereich Lehrerfortbildung taetig. Mediendidaktik, Apps, Web 2.0-Werkzeuge, eTwinning und z.Z. L.A.M.S. sind ihre Lieblingsbeschaeftigungen :-).

Röthler: Eintauchen in die virtuelle Live-Realität- neue Formate @ Raum Jelinek
Mrz 3 um 19:00 – 19:30

Live-Online-Lernen und Kommunikation haben sich in den letzten Jahren in Form von Webinaren etabliert. Als Erweiterung von Webvideokonferenzen stehen mittlerweile neue Tools zur Verfügung. Dazu gehören Telepräsenzroboter, die einer nicht anwesenden Person die Teilnahme an z.B. Workshops erlauben. Videoübertragungen können nun auch in Form von 360-Grad-Live-Streams demnächst sogar in 3D erfolgen. VR-Brillen lassen Immersion – ein Eintauchen in die virtuelle Live-Realität – zu. Interaktion und Partizipation bekommen so eine neue Qualität. In dieser Präsentation werden wir einen Teil dieser neuen Formate ausprobieren und diskutieren.

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David Röthler, Österreich

David Röthler ist Unternehmensberater, Universitätslektor und Erwachsenenbildner zu den Themen Bildung, Journalismus, politische Kommunikation. Er beschäftigt sich mit der Arbeit mit neuen Formaten und Methoden digitaler Vermittlung: Flipped Classroom, Live-Online-Lernen (Webinare) und MOOCs. Er ist Mitgründer und Geschäftsführer von PROJEKTkompetenz.eu, Salzburg – Düsseldorf und Mitgründer des Instituts zur Förderung digitaler Mediennutzung WerdeDigital.at in Wien. Weitere Informationen finden Sie in seinem persönlichen Weblog.

Etzlinger: Während des Fernsehens Sprachen lernen mit uugot.it @ Raum Jelinek
Mrz 3 um 19:30 – 20:00

Mit der Applikation uugot.it, kann man während des Fernsehens Sprachen lernen. Dazu werden Fernsehsendungen auf das Smartphone oder Tablet gestreamt und mit interaktiven Untertiteln versehen. Wird ein Wort nicht verstanden, kann darauf geklickt werden und es wird dann unmittelbar übersetzt. uugot.it ist aber mehr als eine Sprachlernhilfe: Zuwanderer erhalten hier die Möglichkeit lokales Fernsehen zu verstehen und nachzuvollziehen, was die Gesellschaft des Gastlandes bewegt. Dies hilft wiederum bei der Integration, da Zuwanderer besser verstehen können wie die Gesellschaft dort funktioniert und mit welchen Herausforderungen sich diese beschäftigt.

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Philipp Etzlinger, Deutschland  

Philipp Etzlinger ist CEO und co-founder bei uugot.it – learning languages while watching TV.
Fremde Kulturen und dabei Sprachen zu lernen waren immer schon eine Passion von Philipp. So wurde auch die Idee zu uugot.it geboren als er in Paris studierte: Um sein Französisch zu verbessern hatte Philipp die Nachrichten auf France2 vor dem Fernseher verfolgt – bewaffnet mit Block, Bleistift und einem Langenscheidt Wörterbuch. Jedes Wort das er nicht verstand wurde notiert und nachgeschlagen….und dies war eine ganze Menge von Worten. Dass dabei eine Menge an Content verloren ging versteht sich von selbst… Das musste auch einfacher gehen…

Seym: Diskurse über Minderheiten in der Deutschen Kultur @ DaFWEBKON-Plenarsaal
Mrz 3 um 19:30 – 20:00

Wir erleben Deutschland als eine multikulturelle Gesellschaft und reflektieren kritisch über Minderheiten-Diskurse und über den Aufbau von Identität innerhalb einer dominierenden Kultur mittels Literatur, Film, Theater, Philosophie und politischem Diskurs, Ausstellungen und Performances. Von künstlerischem Handeln in Ausnahmezuständen, über Flüchtlingsgespräche zum Projekt Ohrfeigengeflüster: Geschichten vom Fliehen und Ankommen, von der Kunst, fremd zu sein.

Die Thematik wird während des Vortrags mit Hilfe von Projekten, Videos, virtuelle Führungen durch einschlägige Ausstellungen und mit Verweise auf Textstellen vorgestellt.

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Simone Seym, USA  

Simone Seym hat in Germanistik, Philosophie und Mediävistik am KIT  und in Theater und Film an der Sorbonne promoviert. In ihrer Forschung und Lehre fokussiert sie sich auf “Minority Views in German Culture“ und gestaltete auf Basis dieser mit den StudentInnen Theaterprojekte. Es macht ihr große Freude, ihre Begeisterung für die deutschsprachige Kultur zu teilen. Zusätzlich ist sie für die Ausbildung angehender Goethe-PrüferInnen zuständig und unterrichtet im GI-Pilotprojekt Deutsch Online Live. In ihrer Freizeit singt sie gerne und freut sich, mit Menschen im Dialog zu sein.

Gienandt: Berufsbezogenes Deutschlernen @ DaFWEBKON-Plenarsaal
Mrz 3 um 20:00 – 20:30

Mehr denn je stehen Bildungsinstitutionen und Betriebe vor der Herausforderung, Zweit- und Fremdsprachlern die im Berufsleben benötigten Deutschkenntnisse einschließlich der jeweils erforderlichen Fachsprache zu vermitteln, um sie effektiv in das Arbeitsleben zu integrieren. Am Beispiel des Kurses „Wirtschaftsdeutsch/ Deutsch im Beruf“ werden eine große Auswahl an Lernmaterialien vorgestellt, bestehend aus professionell produzierte Videoszenen, Tutorials, Vokabeltrainer und eine Reihe von interaktiven Übungen. Mit dem interaktiven Video-Kurs können Lernende sich schnell und effizient für eine Nutzung der deutschen Sprache im Berufsalltag fit machen. Er deckt die wichtigsten Themenbereiche kaufmännischer und administrativer Tätigkeiten ab.
Für Lehrkräfte stehen Handreichungen zur Verfügung, die wertvolle, zeitsparende Tipps zum Einsatz im Unterricht enthalten. Die Lernerfolgskontrolle ermöglicht Lehrenden eine Transparenz der Selbstlernphasen.

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Philip Gienandt, Deutschland

Philip Gienandt ist Geschäftsführer des international tätigen Bildungsanbieters LinguaTV GmbH. Seit über 20 Jahren beschäftigt er sich mit Innovationen und Digitalisierung in Wirtschaft und Bildung. Er engagiert sich beruflich und privat insbesondere für die Integration von Geflüchteten. Im Beirat eines internationalen Think Tanks entwirft er Szenarien über die Zukunft von Gesellschaft, Wirtschaft und Bildung. Er hat an der Universität Mannheim Betriebswirtschaftslehre studiert und in den USA einen MBA absolviert.

Philp: Apps – mit dem Smartphone präsentiert @ Raum Jelinek
Mrz 3 um 20:00 – 20:30

Es wiederholt sich und ist doch ganz anders, das Sprachenlernen im 21. Jahrhundert.Auf den Stationen der digitalen Zeitreise starten wir im heutigen mobilen Zeitalter der Generation Y und dem Alleskönner Smartphone und schauen uns an wie unterhaltsam verschiedene Apps sind zum Sprachenlernen sind. Ganz im Stil von ‚Zurück in die Zukunft‘ werden wir Halt machen in der Welt der 60er Jahre, der Zeit der Sprechchöre der Grammatik-Übersetzungsmethode und der Einführung des revolutionären Sprachlabors. Von dort aus geht es mit einem Teleport in die Zukunft. Setzen Sie jetzt schon Ihr VR Brille auf um einzutauchen in die virtuelle Realität und erweiterte Realitäten (AR oder Augmented Reality) und lernen Sie die Funktionen der mobilen Sprach-Tricorder dieser Welt kennen und schätzen: zuhören (Speech-to-Text), übersetzen, Bilderkennung und die künstliche Intelligenz der Chatbots. Es wiederholt sich und ist doch ganz anders, oder etwa nicht?

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Heike Philp, Deutschland 
Die Referentin Heike Philp gründete 2001 die erste Onlinesprachschule Deutschlands und ko-initiierte drei EU Projekte zum Thema Sprachenlernen in Echtzeit in virtuellen Klassenzimmern und virtuellen Welten. Sie ist Organisatorin zahlreicher Webkonferenzen für Sprachlehrer. Frau Philp spricht mehrere Sprachen, unter anderem fließend japanisch und arbeitet mit Erziehungsministerien und Universitäten weltweit an der Entwicklung neuartiger Lehr- und Lernmethoden.

Mrz
4
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Metallinou: Mit Quiver 3D-Malerei Schwung in die Unterrichtspraxis bringen @ DaFWEBKON-Plenarsaal
Mrz 4 um 12:30 – 13:00

Quiver 3D-Malerei ist eine auf Augmented-Reality-Technologie basierende Applikation, die neuen Schwung in die Unterrichtspraxis bringt. Diese Anwendung bietet eine Reihe von fertig entwickelten Bildern, die kostenlos heruntergeladen werden können. Nachdem diese Bilder beliebig gefärbt werden, wird das Bild eingescannt. Das Bild wird auf dem Gerätedisplay innerhalb von Sekunden in ein dreidimensionales Kunstwerk umgewandelt. Dies eröffnet vielfältige Möglichkeiten im Unterricht: Bilder von Tieren, Maschinen, Dinosauriern, Landschaften, Vulkanen und Landkarten. Das 3D-Bild ist nicht mehr statisch, sondern bewegt sich bei Berührung. Diese Anwendung ermöglicht die Visualisierung und Darstellung einer dreidimensionalen Art und Weise verschiedener Objekte, regt die Fantasie der Schülerinnen und Schüler an und kann im DaF-Unterricht etwa für mündliche oder schriftliche Kurzbeschreibungen eingesetzt werden. Die App ist mit sowohl für Android als auch für IOS-Geräte verfügbar.

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Angela Metallinou, Griechenland

… ist Absolventin und Deutschlehrerin an den Arsakeia – Tositseia Schulen von Athen/Griechenland. Sie unterrichtet DaF für allen Stufen. Seit geraumer Zeit beschäftigt sie sich mit der Eingliederung von neuen Technologien und der Einbettung der Gamification in die tägliche Unterrichtspraxis des Deutschen als zweite Fremdsprache. In den letzten Jahren befasst sie sich auch mit der Organisation von Workshops und nimmt an vielen pädagogischen (Web-)Konferenzen teil. Sie ist verheiratet und Mutter von vier Kindern zwischen 9 und 16 Jahren.